每經(jīng)記者 程雅    每經(jīng)編輯 楊夏    

今年兩會期間，第二次履職的全國人大代表、中國工程院院士、安徽理工大學校長袁亮共帶來8個建議，包括加大深部煤炭安全開采與環(huán)境保護科技支持，加大礦山空氣革命與職業(yè)安全健康政策支持，開發(fā)廢棄礦山綠色資源支撐雙碳目標，科教融合、產(chǎn)教融合、理工醫(yī)融合培養(yǎng)高素質(zhì)人才等領(lǐng)域。

高校作為人才培育和人才聚集的主陣地，如何發(fā)揮好差異化優(yōu)勢便成為一大難題。地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向在哪？面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，高校要如何打造適應(yīng)社會需求的人才？在“雙碳”大背景下，煤炭開采產(chǎn)業(yè)鏈如何實現(xiàn)綠色低碳？今年兩會召開期間，《每日經(jīng)濟新聞》記者帶著這些問題專訪了袁亮。

全國人大代表、中國工程院院士、安徽理工大學校長袁亮 圖片來源：受訪者供圖

建議支持地方高水平大學創(chuàng)建一流學科

袁亮認為，地方高水平大學是高等教育重要方面軍。實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化必須要實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化省屬高校不能缺位，還要克服更大困難，付出更大努力，實現(xiàn)更大作為。

在袁亮看來，地方高校要緊密結(jié)合自身辦學理念和辦學特色，建設(shè)優(yōu)勢學科，用好學科交叉融合的“催化劑”，加強優(yōu)勢特色學科群建設(shè)，建設(shè)新工科、新醫(yī)科、新文科，創(chuàng)新學科專業(yè)特色班、卓越班、創(chuàng)新班等模式，培養(yǎng)卓越拔尖人才。同時，要對標長三角“雙一流”高校教育“一體化”新格局，落實新課標，讓教師從“教書”走向“育人”，發(fā)揮學科育人價值，落實以人為本理念。

此外，地方高校還要做好轉(zhuǎn)型發(fā)展的“加減法”，堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進。遵循育人規(guī)律，補齊地方高校特色不明顯的短板，整合資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，加強基礎(chǔ)研究，夯實科技自立自強根基，堅持開放辦學，構(gòu)建“學科鏈—人才鏈—創(chuàng)新鏈—產(chǎn)業(yè)鏈”貫通機制，促進“政產(chǎn)學研用金”深度融合，推動高校建設(shè)在繼承中發(fā)展、在改革中創(chuàng)新，在轉(zhuǎn)型中提升。這需要支持地方高水平大學創(chuàng)建一流學科，給予接軌渠道和實際支持。

高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點。隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的步伐加快，高校更要打造適應(yīng)社會需求的人才，袁亮認為，這應(yīng)從五個方向著手。

一是要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅持“五育并舉”“三全育人”，振興新時代本科教育，發(fā)展高質(zhì)量研究生教育；二是要強化學科支撐，圍繞新興產(chǎn)業(yè)需求和未來技術(shù)發(fā)展，打造優(yōu)勢學科群發(fā)展典范；三是要發(fā)揮科研育人功能，加強創(chuàng)新平臺建設(shè)，開展有組織科研，推動創(chuàng)新成果和資源向教育教學轉(zhuǎn)化；四是要推動協(xié)同育人，堅持開放辦學，將其打造成為高層次人才集聚地、高質(zhì)量人才培養(yǎng)地、高水平成果產(chǎn)出地；五是要構(gòu)建質(zhì)量保障體系，建強師資隊伍，完善治理體系，加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系，充分發(fā)揮高等教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。

此外，袁亮表示，高校在推動科技成果轉(zhuǎn)化和國家經(jīng)濟社會發(fā)展方面發(fā)揮著重大的服務(wù)、支撐和引領(lǐng)作用。在當前我國經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，高校要主動擔起服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的社會責任，主動融入地方經(jīng)濟發(fā)展，支持行業(yè)高校與大院大所、頭部企業(yè)、地方政府合作辦學，深入推進科教融合、產(chǎn)教融合，加強科技成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮國家級平臺集群效應(yīng)，促進教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有機銜接，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供“硬核支撐”。

聚焦前沿科技為煤炭綠色低碳發(fā)展賦能

作為中國工程院院士，袁亮長期與能源尤其是煤炭打交道，在上世紀90年代，與瓦斯（甲烷）較量，開創(chuàng)性地提出了煤與瓦斯共采理論，攻克瓦斯全濃度利用世界性難題。本世紀20年代，與“雙碳”同行，袁亮聚焦能源領(lǐng)域提出“雙碳”戰(zhàn)略與發(fā)展路徑，主持了中國工程院重大戰(zhàn)略咨詢項目。

黨的二十大報告強調(diào)，實現(xiàn)碳達峰碳中和是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革，立足我國能源資源稟賦，堅持先立后破，有計劃分步驟實施碳達峰行動。

“雙碳”戰(zhàn)略背景下，面對全球產(chǎn)業(yè)鏈與能源供應(yīng)鏈加速重構(gòu)，袁亮建議要在煤炭安全智能精準開采、煤炭清潔高效利用、煤炭與共伴生資源協(xié)同開發(fā)及新能源耦合、煤炭行業(yè)綠色礦山建設(shè)、煤炭礦山“空氣革命”等方面聚焦用力，建設(shè)“源-網(wǎng)-荷-儲”一體的新能源體系，深化“新能源+優(yōu)產(chǎn)”發(fā)展機制，打造創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、資本鏈合一的產(chǎn)業(yè)生態(tài)；發(fā)揮行業(yè)組織作用，打造“基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究—關(guān)鍵核心技術(shù)突破—創(chuàng)新技術(shù)轉(zhuǎn)化—成熟技術(shù)應(yīng)用推廣”貫通的創(chuàng)新體系，實現(xiàn)煤炭產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈與創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展。

面向未來，煤炭行業(yè)發(fā)展“大有可為，大有作為”，煤炭資源開發(fā)布局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，安全水平邁上新臺階，“雙碳”戰(zhàn)略為煤炭高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供契機，如何實現(xiàn)煤炭資源開發(fā)布局與重點地區(qū)保供有效銜接是當前亟需突破難題。

袁亮認為，首先要聚焦前沿科技為煤炭綠色低碳發(fā)展賦能，直接推動煤炭行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型；其次，推進煤炭與共伴生資源綠色協(xié)同開發(fā)，提升能源供給保障體系韌性；構(gòu)建多能互補清潔能源供應(yīng)格局，實現(xiàn)新能源深度耦合發(fā)展，通過“廢棄礦井新型儲能+生態(tài)修復(fù)+新能源”高質(zhì)量轉(zhuǎn)型新態(tài)勢助力煤炭綠色低碳發(fā)展“大有作為”。

袁亮向《每日經(jīng)濟新聞》記者表示，綠色低碳是礦業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，實現(xiàn)綠色低碳，一是要加強規(guī)劃引領(lǐng)，建設(shè)集約礦山，形成從固廢產(chǎn)出-分類分質(zhì)利用-經(jīng)濟評價的多產(chǎn)業(yè)鏈接模式；二是要加強環(huán)境治理，建設(shè)生態(tài)礦山，實現(xiàn)環(huán)境全面“綠色化”，推進煤系共伴生資源綠色安全高效開發(fā)，助力支撐多能互補新型能源體系建設(shè)；三是要加強節(jié)能減排，建設(shè)低碳礦山，推動生產(chǎn)領(lǐng)域的綠色生產(chǎn)和清潔生產(chǎn)，為“雙碳”可持續(xù)發(fā)展注入綠色動能；四是要加強科技創(chuàng)新，建設(shè)智能礦山，實現(xiàn)“雙碳”的戰(zhàn)略性發(fā)展；五是要加強人才引育，建設(shè)活力礦山，突出行業(yè)特色造就高素質(zhì)“雙碳”人才。

實現(xiàn)“雙碳”目標對煤炭行業(yè)發(fā)展來說是一個硬幣的“兩面”，既帶來了挑戰(zhàn)，更帶來了機遇。我國富煤貧油少氣貧鈾的資源稟賦、“兩個大局”交織跌宕的外部環(huán)境，決定了煤炭行業(yè)必須走清潔高效利用、與戰(zhàn)略性資源協(xié)同開發(fā)、耦合可再生能源發(fā)展的新路，扛起兜底保障能源的責任。