每經(jīng)記者 謝陶    每經(jīng)編輯 梁宏亮

全國(guó)各地將陸續(xù)進(jìn)入高考“放榜”時(shí)間，每日經(jīng)濟(jì)新聞每經(jīng)商學(xué)院正式推出了重磅策劃——致未來(lái)“經(jīng)”英。

此次，每日經(jīng)濟(jì)新聞每經(jīng)商學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱NBD）走進(jìn)哈爾濱工業(yè)大學(xué)，揭秘這座百年名校人才培養(yǎng)的奧秘，與經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)助理蘆鵬宇一起，深入分享哈工大經(jīng)管學(xué)院的學(xué)科設(shè)置、培養(yǎng)特色和未來(lái)發(fā)展前景。

在蘆鵬宇看來(lái)，培養(yǎng)擁有極強(qiáng)技術(shù)能力與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)背景的“交叉型”人才既是學(xué)科發(fā)展的大趨勢(shì)，又是市場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。未來(lái)，這類擁有開(kāi)闊國(guó)際視野，又有很強(qiáng)基礎(chǔ)能力的經(jīng)管學(xué)子，無(wú)論是工作還是繼續(xù)深造都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

“當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境下，對(duì)具備較強(qiáng)的數(shù)理基礎(chǔ)、掌握量化分析方法的經(jīng)濟(jì)管理人才的需求是非常大的，因而同時(shí)具備數(shù)據(jù)分析技能和經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的人才是很受歡迎的。”蘆鵬宇告訴記者。

工科背景下強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合與國(guó)際交流

NBD：請(qǐng)問(wèn)在工科學(xué)科林立的哈工大，經(jīng)管學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科？

蘆鵬宇：我們學(xué)院是1984年獲得國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)首批創(chuàng)建的管理學(xué)院之一；1991年成為國(guó)家首批試辦工商管理碩士（MBA）的9所院校之一；2000年成為國(guó)家首批公共管理碩士（MPA）的培養(yǎng)試點(diǎn)單位。

2001年，我們學(xué)院的一級(jí)學(xué)科——管理科學(xué)與工程被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。哈工大一共有9個(gè)國(guó)家一級(jí)學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科，其他8個(gè)學(xué)科全部都是工科的。

此外，我們學(xué)院的大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)以及計(jì)算金融等本科專業(yè)都是非常有特色和影響力的。這得益于我們強(qiáng)大的工科背景，我們學(xué)院的辦學(xué)是融入了許多工科特色，不僅僅強(qiáng)調(diào)“軟技能”，也注重培養(yǎng)很多“硬技能”。比如，計(jì)算金融專業(yè)就將計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的理論深度融合。我們的專業(yè)一直強(qiáng)調(diào)最前沿科技、最前沿趨勢(shì)與經(jīng)管理論的借鑒融合。

NBD：請(qǐng)分享一下經(jīng)管學(xué)院在國(guó)際交流方面的重點(diǎn)布局。

蘆鵬宇：在2013年，我們哈工大就作為發(fā)起單位之一，創(chuàng)辦了中歐商校聯(lián)盟，在創(chuàng)辦的時(shí)候有20所院校，其余包括歐洲多個(gè)國(guó)家的頂尖商學(xué)院。2017年成員經(jīng)濟(jì)管理量化技術(shù)碩士（QTEM）網(wǎng)絡(luò)的成員單位。該網(wǎng)絡(luò)由全球24所頂尖商學(xué)院組成，合作培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理量化分析人才。

2020年，哈工大加入了環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟，該聯(lián)盟匯聚了亞太地區(qū)的頂尖研究型大學(xué)。聯(lián)盟高校的學(xué)生可以互換交流，進(jìn)行各種科研合作，這是一個(gè)非常高水平的合作平臺(tái)。

除了學(xué)術(shù)交流外，我們經(jīng)管學(xué)院在國(guó)際交流方面是非常有優(yōu)勢(shì)的。我們有超過(guò)90項(xiàng)合作項(xiàng)目，涉及到39個(gè)國(guó)家的76所高校。學(xué)生可以選擇多種形式的交流項(xiàng)目，短期的或長(zhǎng)期的，實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)W位項(xiàng)目。另外，在學(xué)術(shù)素養(yǎng)領(lǐng)域，我們2013年就開(kāi)始舉辦一個(gè)大數(shù)據(jù)與商務(wù)分析的暑期學(xué)校，這是該領(lǐng)域全球最好的“暑期學(xué)校”。這一領(lǐng)域的頂級(jí)期刊的主編以及企業(yè)家等會(huì)前來(lái)為學(xué)生講解商務(wù)數(shù)據(jù)分析前沿。在此期間，學(xué)生也會(huì)以在高水平專家的指導(dǎo)下完成研究論文的修改，與世界級(jí)水平的專家展開(kāi)學(xué)術(shù)交流討論。學(xué)生學(xué)術(shù)論文和報(bào)告由頂級(jí)專家教授親自修改，這是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將極大地開(kāi)拓學(xué)生視野。

我們學(xué)院還自主創(chuàng)辦了管理科學(xué)與工程的國(guó)際會(huì)議，目前為止已經(jīng)26屆了。雖然受疫情影響去年停辦了一年，但今年會(huì)恢復(fù)。我們將持續(xù)加強(qiáng)與全球不同地區(qū)高校的聯(lián)系，進(jìn)行國(guó)際合作與交流。

增強(qiáng)基礎(chǔ)能力注重學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)

NBD：具體而言，在培養(yǎng)人才方面，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院有哪些優(yōu)勢(shì)？

蘆鵬宇：我們學(xué)院特別注重學(xué)生的培養(yǎng)。我們有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，擁有145位優(yōu)秀教師，其中包括很多國(guó)家級(jí)和省級(jí)人才。我們還在持續(xù)引進(jìn)國(guó)際化的師資力量，越來(lái)越多的“海歸博士”加入到我們學(xué)院。

總體而言，我們希望能夠培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的創(chuàng)新人才，培養(yǎng)特色圍繞“厚基礎(chǔ)、重能力、強(qiáng)實(shí)踐、個(gè)性化”。

作為一個(gè)擁有很強(qiáng)工科背景的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，我們的很多基礎(chǔ)課是按照工科的基礎(chǔ)要求來(lái)的，比如說(shuō)我們特別強(qiáng)調(diào)數(shù)理基礎(chǔ)，像高等數(shù)學(xué)等課程是完全跟學(xué)校的工科學(xué)生要求一致的。

學(xué)院為了把學(xué)生的基礎(chǔ)打好，與數(shù)學(xué)學(xué)院合作，為基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生開(kāi)辦數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)，效果非常好。我們經(jīng)管學(xué)院雖然有很多文科生，但期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｒ蔡幵谥虚g水平，比一些工科學(xué)院還高。

我們學(xué)院前兩年的學(xué)生培養(yǎng)都是不分專業(yè)的，大家要在一起學(xué)習(xí)所有的經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)課程，這些基礎(chǔ)課程一共有17門(mén)。在此基礎(chǔ)上，我們著重拓寬學(xué)生的視野，高度重視學(xué)生的實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題。這對(duì)于以后的工作和繼續(xù)深造都有很大的益處。

此外，我們還強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的培養(yǎng)，學(xué)生大概有30分左右的自由選擇學(xué)分，選擇余地在全校范圍內(nèi)是非常高的。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在高考招生的時(shí)候，只有一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班，其中包括11個(gè)本科專業(yè)。這11個(gè)本科專業(yè)分布在我們學(xué)院的8個(gè)系里，涉及到2個(gè)大的學(xué)科門(mén)類。大二結(jié)束分專業(yè)的時(shí)候，這11個(gè)專業(yè)都是可以自由選擇的。我們學(xué)院高度尊重學(xué)生的選擇意愿。

最后想說(shuō)一下，我們學(xué)生和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題——畢業(yè)去向。在我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，就業(yè)率接近100%的。其中近60%會(huì)繼續(xù)深造，40%直接就業(yè)。在繼續(xù)深造的學(xué)生中，約32%通過(guò)保研直接升學(xué)。每年出國(guó)留學(xué)的學(xué)生比例約為10-20%。